Уважаемые посетители!
На этой странице Вы найдёте информацию об образовательных услугах, предоставляемых
в Муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении № 48 г.Миасса
Реализуемый уровень образования: дошкольное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 5 лет
Численность обучающихся по реализуемой программе: за счёт средств местного бюджета:
пр-т Автозаводцев 46а - 140 детей
пр-т Автозаводцев 40а (обособленное подразделение) - 152 ребенка
- Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования - дети в возрасте до 8 лет - 155 детей
- Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования - дети в возрасте до 3 лет - 65 детей
- Реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования - дети в возрасте до 8 лет - 72 ребенка
Образование осуществляется на русском языке
В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012г. «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ государственная аккредитация образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования не проводится
ДОКУМЕНТЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2019 - 2020 УЧ. ГОД
- основная образовательная программа
- Аннотация к основной образовательной программе дошкольного образования
- Презентация ООП МКДОУ № 48
- Адаптированная образовательная программа дошкольного образования МКДОУ
- Приказ "Об утверждении плана внедрения ФГОС ДО и плана внедрения ОПП дошколльного образования МКДОУ
- План методического сопровождения проектирования ОПП МКДОУ
- Положение о Рабочей группе по проектированию ОПП дошкольного образования МКДОУ № 48
- План Работы на летний оздоровительный период 2019
- Календарный учебный график на 2019-2020 уч.год
- Регламент НОД на 2019-2020 уч.год
- Учебный план 2019-2020 уч.год
Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса
- Методическая копилка старшего воспитателя
- Статьи педагогов ДОУ
- Консультации педагогов ДОУ
- План совместной работы с ГИБДД на 2019-2020 уч.год
Списочный состав детей – 292. Возраст детей от 2 до 7 лет.
В саду работает 12 групп, из них 3 группы комбинированного вида для детей с ОНР и 9 групп общеразвивающего вида.
пр-т Автозаводцев 46а:
- Первая младшая группа общеразвивающего вида (2-3 года) – 1 группа
- Вторая младшая группа общеразвивающего вида (3-4 года) – 1 группа
- Средняя группа общеразвивающего вида (4-5 лет) – 1 группа
- Старшая группа комбинированного вида (5- 6 лет) - 1 группа
- Подготовительная группа общеразвивающего вида (6-7 лет) – 1 группа
- Подготовительная группа комбинированного вида (для детей с ОНР)(6-7 лет) – 1 группа
пр-т Автозаводцев 40а - обособленное подразделение:
- Группа раннего возраста общеразвивающего вида (1,5-2 года) - 1 группа
- Первая младшая группа общеразвивающего вида (2-3 года) – 1 группа
- Вторая младшая группа общеразвивающего вида (3-4 года) – 1 группа
- Средняя группа общеразвивающего вида (4-5 лет) – 1 группа
- Старшая группа комбинированного вида (5- 6 лет) - 1 группа
- Подготовительная группа общеразвивающего вида (6-7 лет) – 1 группа
Организация образовательной деятельности в МКДОУ № 48
Перечень услуг, оказываемых гражданам бесплатно в рамках реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС дошкольного образования:
- Реализация основной образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, в группах компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушением речи.
- Организация питания и медицинского обслуживания детей.
- Обеспечение безопасности воспитанников во время оказания услуги.
- Проведение выставок, конкурсов, фестивалей, иных мероприятий.
- Участие воспитанников в международных, всероссийских, городских выставках, конкурсах, фестивалях и других мероприятиях.
- Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение воспитанников.
- Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Основная образовательная программа МКДОУ № 48
РЕГЛАМЕНТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2019 - 2020 уч.год
сетка 19-20.pdf (МКДОУ№48)
Режимы групп на 2019-2020уч.год
РЕЖИМЫ МКДОУ №48 (гр.№1,гр.№2,гр№3,гр№4,гр№5,гр.№6)
Режим дня группа №7 "Малышки""
Режим дня группа №8 "Капелька"
Режим дня группа № 9 "Затейники"
Режим дня группа № 10 "Лучики"
Режим дня группа №11 "Любознайки"
Режим дня группа № 12 "Непоседы
Годовой календарно-тематич.. 2019-2020 уч.год
Рабочая программа образовательной деятельности в первой младшей группе общеразвивающего вида ЛАДУШКИ
Рабочая программа образовательной деятельности во второй младшей группе общеразвивающего вида БУСИНКИ
Рабочая программа образовательной деятельности во второй младшей группе общеразвивающего вида БАРБАРИКИ
Рабочая программа образовательной деятельности в средней группе общеразвивающего вида ФАНТАЗЕРЫ
Рабочая программа образовательной деятельности в старшей группе общеразвивающего вида ПОЧЕМУЧКИ
Рабочая программа образовательной деятельности в подготовительной группе общеразвивающего вида АБВГДейка
Рабочая программа образовательной деятельности музыкального руководителя
Рабочая программа образовательной деятельности логопеда
Рабочая программа образовательной деятельности в группе общеразвивающего вида "Зефирки"
Рабочая программа группы "Зефирки"
Рабочая программа образовательной деятельности во второй младшей группе Ириски".
Рабочая программа группы "Ириски"
Рабочая программа образовательной деятельности в средней группе "Шоколадки"
Рабочая программа группы "Шоколадки"
В МКДОУ № 48 образовательная деятельность осуществляется через реализацию программ:
Описание программы:
Основная образовательная программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155)
Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребёнку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей.
Группы общеразвивающей направленности
Описание программы: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
Возраст детей: 2 – 7 лет
Нормативный срок обучения: 5 лет
Группы комбинированной направленности для детей с ОНР
Описание программы: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС
Возраст детей: 5-7 лет
Нормативный срок обучения: 2 года
Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. Авторы программы Н.В. Нищева.
Возраст детей: 5-7 лет
1.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
"От рождения до школы" / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. -ознакомиться с программой можно здесь
Приоритет программы – воспитать свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, имеющего свое мнение и умеющего его отстаивать.
Отличительные особенности программы:
-Патриотическая направленность;
-Направленность на нравственное воспитание, поддержку традиционных ценностей;
-Нацеленность на дальнейшее образование;
-Направленность на сохранение и укрепление здоровья;
-Направленность на учет индивидуальных особенностей ребенка;
-
2.ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ
-
-
Авторы программы: Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина -- ознакомиться с программой можно здесь
В программе освещается система коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы основные проявления недоразвития речи у детей дошкольного возраста и их психологические особенности; изложены приёмы формирования звуковой стороны речи, лексики, грамматического строя, связной речи; отражена специфика коррекционно-воспитательного процесса.
Коррекционно-воспитательная работа строится с учётом особенностей психической деятельности детей – обучение детей органически связано с воспитанием у них внимания, памяти, умения управлять собой и другими качествами, которые должны быть усвоены детьми на данном возрастном этапе.
Методические положения иллюстрированы конспектами логопедических занятий, включают тематическое планирование, недельное распределение логопедических и воспитательных занятий по периодам, а также рекомендации к использованию лексического материала.
В содержании логопедической программы учтены общие и специфические особенности психического развития детей дошкольного возраста, новые вариативные формы организации ранней коррекции отклонений речевого развития, а также необходимость взаимодействия целей и задач дифференцированного и интегрированного обучения и воспитания детей с разными проявлениями речевой патологии.
В программе реализованы следующие принципы дошкольной коррекционной педагогики:
- *принцип развивающего обучения (формирование «зоны ближайшего развития»);
- *принцип единства, диагностики и коррекции отклонений в развитии;
- *принцип генетический, раскрывающий общие закономерности развития детской речи применительно к разным вариантам речевого дизонтогенеза;
- *принцип коррекции и компенсации, позволяющий определить адресные логопедические технологии в зависимости от структуры и выраженности речевого нарушения;
- *деятельностный принцип, определяющий ведущую деятельность, стимулирующую психическое и личностное развитие ребёнка с отклонением в речи.
Общая цель коррекционно-развивающей программы – освоение детьми коммуникативной функции языка в соответствии с возрастными нормативами. Ядром программы является работа, направленная на осознание детьми взаимосвязи между содержательной, смысловой стороной речи и средствами её выражения на основе усвоения основных языковых единиц: текста, предложения, слова.
Парциальные программы дошкольного образования, реализуемые в ДОУ
1.Приоритетным направлением в работе учреждения является реализация регионального компонента, посредством работы по программе воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики «Наш дом – Южный Урал», составитель Бабунова Е.С. (Г.Магнитогорск).
Цель программы – способствовать обучению и воспитанию детей на идеях педагогики народов Южного Урала.
Задачи программы:
- *Способствовать обогащению первичных представлений о природе, культуре, истории народов региона Южного Урала;
- *Формировать эмоционально-положительное отношение к представителям культур Южного Урала;
- *Развивать умение творчески и самостоятельно применять поликультурные знания в разных видах детской жизнедеятельности.
2. И.А. Лыкова
Программа художественного воспитания, обучения и развития детей от 2-7 лет «Цветные ладошки» г. Москва
Цель программы – формирование эстетического отношения к миру.
3. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Под редакцией Р. Б. Стеркиной, О. Л. Князевой, Н. Н. Авдеевой г. Москва
Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях.
Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошкольном детстве самостоятельности и ответственности за свое поведение.
Цель программы — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни.
4.Т.А. Тарасова, Л.С. Власова «Я и мое здоровье» г. Челябинск
Цель программы – воспитание интереса к оздоровлению собственного организма, развивать навыки ведения здорового образа жизни, укрепления своего здоровья.
5.И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева «Ладушки»
Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста г. Санкт-Петербург
Цель программы – воспитание и развитие гармонической и творческой личности ребенка средствами музыкального искусства и музыкально-художественной деятельности
В МКДОУ № 48 платные образовательные услуги не оказываются.
Взаимодействие специалистов и воспитателей осуществляется непосредственно при проведении педпроцесса и подготовке мероприятий. С родителями воспитанников общение происходит в утренний прием, вечером, на родительских собраниях, в Дни открытых дверей, на совместных праздниках и конкурсах.
Образовательный процесс в детском саду предусматривает решение программных образовательных задач в рамках модели организации воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО. (подробнее...)
Модель организации образовательного процесса
Совместная деятельность взрослого и детей |
Самостоятельная деятельность детей |
Взаимодействие с семьей, социальными партнерами |
|
Непосредственно образовательная деятельность |
Образовательная деятельность в ходе режимных |
||
|
|
|
|
Образовательный процесс в ДОУ строится:
- на адекватных возрасту формах работы с детьми, максимальном развитии всех специфических детских видов деятельности и, в первую очередь, игры как ведущего вида деятельности ребенка-дошкольника;
- организуются как совместная интегративная деятельность взрослых с детьми, которая включает различные виды детской деятельности: игру, чтение (восприятие), общение, продуктивную, двигательную, музыкально-художественную, познавательно исследовательскую и др. (подробнее...)
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ:
Здоровье является важнейшим показателем, отражающим основные биологические характеристики ребенка. Профилактическая работа в дошкольном учреждении представляет собой комплекс медико-педагогических мероприятий, направленных на профилактику отклонений в состоянии физического и психического развития ребенка, а также на предупреждение рецидивов хронического заболевания. (подробнее...)
Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования:
Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. (подробнее...)